相信很多谱系家长都有这样的烦恼和无奈——去过很多康复机构，尝试过很多方法，花费很多金钱和时间，孩子在前期有点进步，但是后期的实际效果却收效甚微？

过去，YY的妈妈也经面临这样的困扰：自从孩子确诊为孤独症后，YY妈就开始着急地带着孩子奔波于各地康复机构做康复训练。只要听到哪种康复训练方法效果好，就立刻给孩子报名。在家中也尝试过使用ABA等训练方法对孩子进行康复训练。只要是能让孩子康复的方法，都愿意一试。但是如此积极干预训练了4年之久，YY仍然无法说话和写字，康复进步缓慢。

     在此期间，某家机构的教学主任甚至劝YY妈妈放弃，并建议将其送到培智等特殊学校上学。他们认为，这么多年下来，孩子都没有取得任何进步，已经没有必要再进行康复训练了。

      就在YY妈妈感到十分失望时，经别的家长介绍，来到加慧智行。令人惊讶的是，在短短一个月内，YY竟能够正确发音，三个月后还能够运笔书写，取得了显著的进步和康复效果。

     为什么YY妈的孩子用了一个月就能取得如此出色的康复效果？孩子康复进步的关键在哪里呢？

原来，YY妈带着YY来到加慧智行后，经过测评，5岁7个月的YY视觉能力水平只有1岁，听语能力是2岁多，感觉动作是不到2岁。整体的发育情况是非常落后的。但经过一个月的加慧智行视听动训练，YY的发音得到了正确的改善。又过了三个月，YY的各项能力都有了很大的提高。视觉方面：从不会握笔写画，到现在不但学会握笔而且能够根据指令涂写，手眼协调及专注力大大提升；听语方面：从之前只能发单音、简单的叠音，到现在语言长度能达到六七个字，甚至可以表达自己的简单需求。感觉动作方面：从一开始不会与器材互动、不会玩耍，到现在不但可以与器材配合，还能与成人配合完成各种运动。从拿到球不知所措，到现在可以与老师互抛两颗球，并且可以独立拍球，协调能力、反应能力、节奏感等均有了明显提升。

看到YY能在如此短的时间内取得这么大的进步，YY妈妈不禁感慨道，“别地四年的康复还不如在这里一个月康复进步大。”

这也使得YY妈妈意识到，孩子不会说话、注意力不集中、学得慢、进步不明显等现象都是孩子在学习过程中的“外在表现，其”内在原因是“学习能力滞后”。孩子的说、写、读、算、行为和社交能力，均以与之相适应的学习能力为基础。如果孩子在听知觉、视知觉、感觉运动、手眼协调等方面能力没有随着年龄的增长而提高，学习能力不及龄（未能达到实际年龄水准），就会导致其在日常行为、生活和学习上跟不上同龄孩子的表现。只有找到孩子康复进步的关键——学习能力，根据他们的能力状况进行有针对性的学能提升训练，才能真正帮助孩子成长进步，实现有效康复。

“自从我找到孩子康复进步的关键——学习能力，YY就像被按了加速键，进步很大。”YY妈妈高兴地说。

01.充分认识学习能力培养的重要性

孩子的学习能力与其思维理解能力、问题解决能力、良好性格的养成都有着密切的联系。孩子的学习能力，是孩子心智成长和能力进步这一金字塔中最重要的基石。

02.了解孩子学能不足、短板所在

当家长发现孩子学习很吃力或一直跟不上同龄人时，家长可带孩子去专业机构对孩子的学习能力进行一下测评，找到孩子是在视觉能力、听觉能力、感觉运动能力，哪个方面出现了“短板”？在哪一方面出现了不及龄的情况？若发现孩子在能力上确实存在明显“短板”，就请专业机构帮助孩子制定一个有针对性的学能提升计划或建议，家长带孩子按计划或建议进行训练，通过有针对性地训练来提升孩子学习能力。

03.学能提升选好专业机构很重要

专业机构通过对孩子学习能力的评估，会发现孩子学能不足的“短板”，制定出有针对性的学能提升方案，帮助弥补短板，提升弱项。在专业机构的指导下，开展有针对性地训练，孩子的学习能力是会逐步提高的。

2-12岁是孩子各项能力养成的“黄金时期”，抓住这个时期对孩子基本能力进行有针对性的训练，对于培养孩子健康的体格、良好的学习能力、开朗乐观的性格十分重要，家长们一定要重视。