是指能准确地看到周围影像和留意细节的能力。通过画图、拼图、摆积木、模型等方式，帮助孩子掌握线条、平面、空间、形状、色彩的能力和了解它们彼此间的关系，并能清楚地表达出来。

是指了解、创造与运用声音、节奏和音乐的能力。通过听音乐、唱歌、跳舞以及在游戏中哼曲打拍等方式，帮助孩子提升感知、辨别、改变和表达音乐的能力，理解声音所传达的含义，并能学会运用或创造声音来表达某种含义，进行有效沟通。

是指善于用肢体动作来表达想法和感觉的能力，包括特殊的身体技巧（如弹跳、速度、平衡、协调、敏捷）以及本体感觉。通过拍球、扔球、写字、模仿等方式，帮助孩子提高调配自己肢体各个部位的能力，使身体的灵活度得到提升。

指语言的能力，也就是说话的能力，也泛指表述、书写、修饰、解释以及记忆等方面的能力。通过读写、讲故事、贴标签游戏等方式，提升孩子书写、理解、口头表达、语言运用等能力，以及清晰地表达自己观点和进行辩论的能力。

是指用数学的逻辑方法思考和分析问题的能力，也就是归纳、分析、推论、概括、计算、假设的能力。通过点数、比较、找不同、计算等方式，帮助孩子提升运用数字和推理的能力。数理智能帮助孩子清晰地看到事物的全貌以及事物之间的因果联系，做到抽象思考，系统地解决问题。

是指与他人建立关系的能力。通过讲故事、角色扮演、社交游戏等方式，让孩子在场景实践中学习与他人交往的方法，读懂他人的脸部表情和肢体语言的含义，学会倾听并理解他人，体会相互交流的快乐。

是指自我约束和自我检查的能力，也就是能检讨自己的行为与意念的能力。让孩子在各种活动中自主地表达自己的想法，学会独立思考，体会自己行动的适当程度，在潜移默化中提升孩子的自省能力。

是指通过观察与辨别动物、植物、矿物等自然现象，能够做出正确判断的能力。通过让孩子注意观察自然界的各种变化，辅导其在阅读、收集、分类中加以理解，培养其对自然现象观察能力和各种物体、动植物的识别能力。